L’originalité de la situation repose sur la conception du scenario, traitée sous forme d’enquête ludique. Ce coffret permet de bien appréhender le travail en équipe, la prise de décisions collégiales et les conséquences qui en découlent.
Le coffret propose trois personnages : Rolan Garbos, professeur de tennis, Julia Roger, présidente du Tie Break et Ferdinand Truchetet, adjoint aux sports de la ville de Crissey.
L’activité se pratique par équipe de trois, chaque apprenant incarnant l’un des trois personnages après tirage au sort. A l’aide des documents du coffret (plaquette du club, bulletin municipal, planning d’occupation, article de presse, etc.) chacun devra, en fonction de son rôle, s’acquitter d’un certain nombre de tâches (réalisation d’une fiche d’inventaire, déclaration de sinistre, dépôt de plainte, rédaction d’un compte-rendu, préparation d’une intervention orale, …) afin de réagir à l’évènement initial.
L’originalité de la situation repose sur la conception du scénario, traitée sous forme d’enquête et de manière ludique.
Le coffret contient 5 missions successives permettant environ 10 heures d’animation par personnage.
Auteure : Marie Fleury
Vol à Crissey
Vol 1. La porte d’un vestiaire du gymnase géré par l’association municipale de Crissey a été fracturée et certains objets ont été dérobés. Les apprenants devront « se mettre dans la peau » de l’adjoint aux sports, de la directrice de l’association ainsi que du professeur de tennis pour se répartir les tâches et effectuer les démarches nécessaires : déclarer le vol, écrire aux assurances, informer les différents protagonistes.
Vol 2. Le coupable est démasqué. Mais Crissey est une petite ville et chacun se connaît. Les décisions que doivent prendre nos protagonistes seront lourdes de conséquence. Les apprenants vont endosser le rôle des uns et des autres afin de prendre une décision collective.
Le scénario, directement emprunté à la vie associative, permet à l’apprenant de travailler simultanément sur trois compétences : la communication écrite ; la communication orale et la compétence sociale.